2011年8月29日，《关于高职汽车类专业课堂教学改革的探索》（河南省教育厅社会科学研究项目）课题组成员召开交流会，进一步明确课题研究的要求。
交流中发现，前一时间课题研究存在一些问题，主要表现在：偏离主题，未将课题研究与推进当前工作有机结合，未与课题协调人充分沟通，未提出可资决策咨询的对策和建议，没有体现实证性研究等特点。针对这些问题，《关于高职汽车类专业课堂教学改革的探索》及时调整研究方案，充分完善研究内容，确保研究成果的质量。具体要求如下：
第一、要突出研究的特点。针对当前高职汽车类专业课堂教学改革发展急需破解的难题，《关于高职汽车类专业课堂教学改革的探索》课题组要求要紧扣主题开展研究，避免出现偏题、离题和调整题目的情况。
第二、要突出政策研究的特点。要从课题研究的问题入手，对课堂教学改革课题的现状及问题进行分析，注重与国内其他高职院校进行比较研究，提出有针对性的对策建议。
第三、要突出实证研究的特点。课题研究要与正在开展的工作紧密结合，真正做到工作开展到哪一步，课题研究就到哪一步。要注重对工作做法进行概括总结，提炼出核心观点，进而提升为可以推广借鉴的经验。要避免就工作而谈工作，流于对工作的一般性总结，同时要避免就研究谈研究，流于空谈。
(供稿：郭斌峰)
