一、专业名称及代码

电气自动化技术（560302）。

二、入学要求

普通高级中学毕业，中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

3年。

四、职业面向

本专业员工就业主要面向企业工程部门常规设备电气控制系统的安装、调试；工业企业生产部门生产设备和生产线维护；电气控制设备及电子设备制造部门的生产设备操作、产品测试检验和生产管理；机电一体化设备、电气控制设备及电子设备生产和销售企业营销部门的营销和售后服务。具体从事的首次就业岗位为：电气控制设备及控制系统的应用开发、技术服务岗位。可持续发展就业岗位为：电气控制设备及系统的运行和维护维修岗位，自动控制系统的开发、设计岗位。

序号	职业领域	职业岗位	对应的职业资格证书 （名称、等级、颁证单位）
1	制造业	电工、弱电设备的安装、强电设备安装	维修电工证（初级 中级 高级）、电子仪器仪表装配工（初级 中级 高级），人力资源与保障局、行业协会
2	制造业、电力行业	电气设备检修、供配电操作与维护岗位	维修电工证（初级 中级 高级）、可编程控制设计师（初级 中级 高级），人力资源与保障局、行业协会
3	制造业、电力行业	电气系统设计与技术服务、自动化生产线维修维护	维修电工技师（初级 中级 高级）、电气工程师（初级 中级 高级），人力资源与保障局、行业协会
4	产品销售和售后服务	电气产品的销售、售后服务	售后服务工程师（初级 中级 高级），人力资源与保障局、行业协会

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应制造行业（电气自动化领域）生产、建设、服务和管理第一线需要，德、智、体、美、劳全面发展的，掌握现代电气工程技术和自动控制技术方面的基础理论及专业知识，具备电气自动化领域的核心技能，具有扎实的科学文化知识和良好的职业素养的，具备一定的创新能力的高素质技术技能型人才。毕业后能够在电气自动化领域从事自动控制系统开发与设计、自动化设备安装与调试、机电设备操作与维护工作。

（二）培养规格

1．知识结构

(1) 具有一定的文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识；

(2) 具有本专业必需的高等数学、体育与健康等基础知识；具有一定的工程制图基础知识；

(3) 具有电工电子技术、电气控制技术、仪表检测与控制技术、可编程控制器应用技术、单片机及测控技术、变频器应用技术等专业技术知识；

(4) 具有控制系统的组成和策略组态、投运及运行维护等专业技术知识；

(5) 具有电气识图、生产工艺及设备自动控制等相关专业基本知识；

(6) 具有工厂供电、供用电系统运行维护的基本知识；

(7) 具有一定的安全生产、环境保护、工程管理等方面的知识；

(8) 具有电机与电器产品制造工艺、检验方面知识；

(9) 具有电机与电器产品、生产工艺编制及电机与电器产品的生产组织管理知识；

(10) 具有高电压测试技术和测试手段，熟悉现代高压电器的构造和工作原理。

2．能力结构

专业能力

(1) 具有工程制图、电气识图和绘图能力；

(2) 具有常用电器设备及电器线路维修工作的能力；

(3) 具有电气控制系统的安装、调试及运行维护、故障处理、技术改造和管理的工作能力；

(4) 具有可编程控制器、计算机控制系统集成的初步应用能力；

(5) 具有进行自动控制系统的策略组态、系统运行维护、故障处理和管理能力；

(6) 具有对自动控制设备进行选型、安装、调试，自动化生产线的安装、调试与维修能力；

(7) 具有简单的单片机测控系统设计与调试的能力；

(8) 具有中小企业、建筑供配电系统的设计能力；

(9) 具有变频调速系统设计与安装、调试能力；

方法能力

(1) 具有发现问题、解决问题的能力；

(2) 具有一定的自学能力和创新能力；

(3) 具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力；

(4) 具有较强的计算机操作与应用能力。

社会能力

(1) 具有良好的团队协作能力；

(2) 具有良好的人际交往能力；

(3) 具有较强的吃苦耐劳能力。

3．素质结构

(1) 具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力较强；

(2) 具有较高的文化素质修养；

(3) 具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要；

(4) 具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神；

(5) 具有良好的敬业精神；

(6) 具有较强的业务素质，有广泛的社会交往能力和团队合作意识，善于组织协调，能适应各种社会环境，不断开拓创新。